[校园新闻] 2023教师专业成长日（1）—— 职场压力与情绪管理

报导：修研处 陈振辉师

摄影：多媒体创作学会

全体教师约140人在学生开始享受年终长假之际，师长们也为本学年的辛勤再次充电与沉淀，参加修研处于2023年12月6日（周三），早上八时半至下午三时，在本校的B栋13楼大讲堂举办的2023教师专业成长日（1）—— 职场压力与情绪管理》。此次成长日诚邀拉曼大学课程开发与创新中心（CCDI）饶玉明博士亲临本校现身授课。饶教授为了能具体反映全体教师在校内职场压力、情绪管理、对学校软硬体满意度、薪金与福利待遇的意见反馈，已在11月之前透过修研处委请全体教师完成2023尊孔教师职场压力与情绪管理问卷调查。问卷调查包括尊孔独中的优势、教学实践、行政事务、学生福祉、基础设施和活动、员工支持系统、改进建议和最想感谢校内的两位教职员。

饶博士采用中英双语为本校教师讲解的议题涵盖：教育行业如何取得平衡、在职场和评鉴的主要压力来源、教师负荷的压力源、在教育领域有远见的领导层、教师的社会期望、自我效能、身为教师的我已有倦怠感、释放教师的压力与挫败感等教育职场心理卫生的切身议题。饶博士也公布问卷调查的数据分析图，并聆听教师的心声。紧着着，修研处将全体老师分为17组别，各组别均分配到3-4学科成员所组成，到9-10楼的教室进行分组讨论。全体教师由于不同岗位和学科，因此聚精会神的讨论也擦出了思想冲击的火花。再次回来大讲堂后，饶博士请17组各派代表，将精心书写的大字报与心得分享给与会者。从分享中得知，教师们主要关心的面向为薪金与福利待遇、停车位与公共交通的津贴、回校服务、争取师生面谈的私隐空间、校内外培训时数和质量、学校的教育远景等议题，互动过程中可见教师们显得心有戚戚焉。在聆听各组呈现分享后，首日的教师成长日在吴明槟校长的总结后也来到了尾声。